Recordemos que tras dos semanas de receso, el lunes 25 de julio los alumnos riojanos deben regresar a continuar con el dictado de clases. En ese marco, el ministro de Educación, Walter Flores, dijo que se están realizando trabajos de reacondicionamiento como reparación de vidrios, aberturas, sanitarios, pintura, sistema eléctrico y la construcción de rampas para discapacitados, entre otros ítems. El objetivo principal es que los estudiantes estén resguardados del frío durante esta fría temporada invernal.

Autoridades del Ministerio de Educación detallaron las diferentes obras de mantenimiento y refacción que se están realizando en los varios establecimientos escolares de capital e interior, de acuerdo a un listado oficial.

Las mismas consisten en asistir en forma permanente a las instituciones de los cuatro niveles educativos. Se programó la reparación de sanitarios y cielorrasos, mantenimiento de instalaciones eléctricas mientras que en otras escuelas, las tareas son más profundas, como arreglo de cubiertas en los techos, desagües cloacales y pluviales.

En el interior se reforzaron los trabajos en el rubro eléctrico, de acuerdo a la necesidad de elevar la potencia ante la demanda energética por uso de computadoras, estufas y caloventores. Mientras que en la zona rural muchos establecimientos pasaron a tener electricidad térmica en lugar de energía fotovoltaica.

En tal sentido el ministro Walter Flores explicó que “en estos momentos se están realizando tareas de mantenimiento y de reparación en distintos establecimientos tanto de capital como del interior, los que están a cargo de personal del Taller de Mantenimiento del Ministerio, como también en otros casos por la envergadura de las obras están a cargo de empresas riojanas”.

Las tareas “son las habituales para esta época de receso en tanto que en otros colegios hay que reforzar el rubro eléctrico porque hubo aumento de la demanda, que va desde la necesidad de contar con mayor potencia en las instituciones por el uso de computadoras y también la disponibilidad de estufas y caloventores”.

En otros casos –continuó el funcionario- “se ha llegado con energía eléctrica a las escuelas en la zona rural y se ha dotado de energía eléctrica a varias escuelas y en ese sentido fue necesario adecuar las instalaciones, que generalmente tenían paneles de energía fotovoltaica, ahora funcionan con energía térmica y en el caso de los paneles que se han dejado de usar fueron reubicados en escuelas que no cuentan con energía térmica”.

Y añadió que “a su vez se ha reforzado la provisión de baterías de energía fotovoltaica en distintas escuelas, además se está trabajando con algunos establecimientos de capital que necesitaban adecuaciones en los accesos especialmente para discapacitados, mejoras en lo que es reparación de aberturas, vidrios, sanitarios, electricidad y algunos casos adecuaciones de escuelas con motivo de celebraciones porque cumplen 25, 50, 75 y 100 años”.

Seguridad

En cuanto a la seguridad de los edificios escolares Flores resaltó que “trabajamos con el Ministerio de Gobierno, con la Policía de la Provincia para reforzar la seguridad y hacer una prevención mayor por los potenciales actos de vandalismo sin embargo más allá de la prevención han sucedido y en ese caso ya actuó la Policía”.

En relación a ello pidió colaboración a la población y despertar el sentido de pertenencia “de este tipo de bienes que son de todos y conviene que entre todos los cuidemos”, concluyó.

Permanente

Por su parte el director del Taller de Mantenimiento dependiente de la cartera educativa, José Parco sostuvo que este tipo de tareas “se realizan en forma permanente no obstante es conveniente reforzarlas durante las vacaciones porque se trabaja con mayor comodidad”.

Problemáticas

Respecto a las problemáticas que presentan los edificios Parco indicó que se destacan las instalaciones sanitarias, aberturas, cerraduras y sistema eléctrico en todos los rubros.

Inversión

Estimó que la inversión en obras “es relativa y depende del tipo de demanda que los establecimientos educativos requieran” y en tal sentido mencionó pedidos de cerrajería, plomería, pintores y cada escuela tiene problemáticas diferentes algunas de mayor envergadura que otras”, finalizó Parco.