El titular del gremio docente, Rogelio De Leonardi, sostuvo que no se dejarán presionar y sólo analizarán levantar el paro si hay una propuesta concreta de aumento. Tras este acción, Educación define si aplica la batería de descuentos.

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Muchas familias riojanas que mandan sus hijos e hijas a las escuelas públicas viven un infierno. Es que desde el 2 de marzo el gremio docente AMP no dio inicio al ciclo lectivo como si lo hicieron otros gremios, debido a un rechazo a la política salarial oficial.

El motivo por el cual AMP lanzó el paro es porque el Ministerio de Educación no accedió al pedido de ese sindicato de un aumento salarial de 35.000 pesos por cargo y a pagar desde febrero.

En enero pasado el gobierno de Ricardo Quintela otorgó al sector docente un incremento de 22.000 pesos (10.000 pesos al básico y 12.000 pesos remunerativos y no bonificables) y pidió seguir negociando, pero AMP se puso intransigente y ratificó que si no se acceder a su reclamo seguirá de paro y de esta forma se entrará en la cuarta semana consecutiva de paro.

Rogelio De Leonardi indicó este jueves que «acabamos resolver la continuidad del no inicio del ciclo lectivo con paro docente toda la semana próxima» y «hay cuarto intermedio a la espera de alguna consideración por parte de nuestros gobernantes que haga que esto puede cambiar».

Por estas horas, el gobierno provincial analiza si finalmente, tras la postura inflexible del gremio docente, aplica los descuentos en los salarios por día no trabajado, lo que implicaría una fuerte quita en el saldo final a acreditarse en las cuentas de los educadores que acatan la medida de fuerza.

La realidad es que el paro, tras tres semanas de iniciado el ciclo lectivo es dispar. Si bien había arrancado fuerte, luego se bajó la intensidad y el acatamiento por el complejo escenario al que expone las medidas de fuerza y la falta de negociación a familias riojanas a las cuales se les altera la vida diaria al no poder enviar los niños a las aulas y muchos docentes vienen percibiendo ese malestar, además del daño en la educación de los alumnos ya que advierten que será imposible recuperar los días perdidos, más allá de la legitimidad o no del reclamo.

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