El ministro de Educación, Ariel Martínez destacó que se mantienen abiertas las negociaciones salariales con los gremios del sector. En ese contexto, Martínez consideró «aventurada» la decisión de AMP de no iniciar las clases el año próximo.

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En el cierre del año el Ministerio de Educación de la Provincia mantiene sendas reuniones con los distintos gremios docentes en busca de alcanzar un acuerdo en cuanto a la cuestión salarial y con el objetivo de garantizar el inicio del ciclo lectivo 2023.

Ariel Martínez, ministro de Educación, habló con Riojavirtual Radio y dijo que el Gobierno provincial mantiene el diálogo con los gremios del sector.

«La semana pasada retomamos el diálogo paritario, en una agenda integral de desdoblamiento, nueva ley de educación superior, titularización y mesa salarial. Determinamos en la mesa salarial que el diálogo permita iniciar el ciclo lectivo 2023», afirmó.

Martínez añadió que este miércoles se reunirá con el gremio paritario AMP desde donde se reclama un aumento salarial de 15.000 pesos por cargo que hasta ahora no tuvo respuesta positiva y por eso el sindicato ya anunció el no inicio de clases en 2023.

«Mañana (por hoy) tendremos una reunión con AMP, establecer un no inicio de clases cuando no hicimos ninguna propuesta todavía nos parece aventurado. Buscamos acuerdos y consensos», señaló.

A su vez, el titular de la cartera educativa recordó que la paritaria no tiene un cierre anual sino de ciclo lectivo a ciclo lectivo. «No cerramos anual la paritaria, sino ciclo lectivo. Estamos a 20 días del inicio del ciclo 2023, no podemos dialogar sin pensar lo que se viene, el sistema necesita previsibilidad», consideró.

Por otra parte, Martínez hizo un balance de año en cuanto la funcionamiento del sistema educativo y dijo que se trató de «un año normal en actividades presenciales, con una reestructuración del trabajo institucional y con indicadores para fortalecer algunas áreas».

A su vez, destacó la decisión del Gobierno provincial de implementar la hora extra de clases que se dispuso a nivel nacional. «Hemos implementado la hora extra en Lengua y Matemática, tenemos 144 colegios seleccionados que habían solicitado la hora extendida y esos colegios tuvieron el primer acercamiento a la hora extendida y en 10 o 15 colegios comenzaremos a trabajar con la jornada completa», comentó al respecto.

Por último, sostuvo que en esta etapa de pospandemia, el objetivo es no perder días de clases porque eso resiente aún más lo sufrido en la parte académica desde la llegada del virus. «En el proceso pospandemia todo día perdido afecta mucho porque tenemos que recuperar lo perdido en la pandemia», dijo.

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